好了，重点说一下大作文，各位，那么大作文呢，我在我的强化中反复告诉大家一个非常重要的规律，就是我们的考研英语的历年真题它有跳跃式的互相重复的规律，比如说各位同学，2012年考过一个美国女孩穿着中国的传统服装，这考的是中西方文化的融合，2010年考的是什么，文化火锅，里面有爱因斯坦，有毕生，包括莎士比亚等等，你发现2002年到2010年时隔了8年左右，考了同一个话题，而2008年考的是养老足球赛，2014年考的是孝敬相协，那么你发现2008年和2014年之间的题目其实是同一个话题。那么大家会发现2009年考的是网络的近与远，大家看一下2009年考英语一的作文，而2015年这一次考的是什么，是大家玩手机，有一句话说什么，最远的距离不是东京到纽约，纽约到北京，是我在你身边，你却看在手机。所以你会发现这个话题是一个非常非常普遍的话题，也就是说2009年之后时隔5、6年的时间又考了网络科技的利于弊的问题。说白了这个话题2015年和2009年的话题其实是同一个话题，那么这是我在我的英语一作文的第一节课中间重点讲解的，希望大家以后紧跟老师的一些课堂，闭门造车我个人觉得还是效率太低，跟着一个好老师去学呢，我个人觉得还是会帮助你取得比较好的成绩。那么这是我说的第一点。、
而且这次大作文考的是明显与手机有关系，其实毫无疑问，信息技术对我们生活的一种影响。我们以前没有玩手机，没有手机，像我上大学的时候，我们那个时候手机才两三部，大家都是面对面的聊天，在一起喝酒，也很少说彼此玩手机，这就是信息技术、科技的进步给我们生活带来的影响。各位同学，我在我的任何课当中，从基础到强化到冲刺，我都讲解了一个句子，叫什么句子，信息技术影响生活。但是我用了引导词说毫无疑问，那么影响前面用插入语…（英文4：00），为什么影响生活呢，…（英文），它提高了我们工作生活的效率，……（英文），而且各位同学我终于讲了利弊分析，在我预测作文的第四面，你会发现我讲过的你看第三段的写法，利弊分析，第四点利弊分析，其实这个利弊分析，各位同学不知道能不能看清楚，利弊分析主要讲的是信息技术的优势与劣势，这个考过的同学，上过我课的同学，应该是比较清楚这些讲义的内容。我们这样讲的目标很简单，就是告诉各位同学，考上的同学当然很开心，万一这次考的不好，你还想再考一次的话，你就应该知道以后要怎么去复习，这是我们一个方向的问题。对于2016年的同学来说，我相信大家心里知道怎么去准备自己的考试。那么有一个好的讲义，有一个好的方法，一个好的老师带着你，我相信你会取得事半功倍的效果。
好了，那么我们的这个作文的写法大家不要太担心，第一段明显是在干吗，我在我的课上说过，第一段两句话就可以了，第一句话描述图画，如图所示有几个人在干吗，坐在一起吃饭，同时干吗，在玩儿手机，你不觉得吗，我们用的动词，如图所示，有人在吃饭，逗号，那么同时在玩手机用伴随状语playing…phone（5：22英文）就可以了。各位同学，所以你就会发现，我们的第一段的内容，第一句和第二句的写法很简单，第二句就是内涵的问题，那么第二句大概指出这幅图反映了一个事实，那就是人们随着信息技术的发展，人们开始越来越不注重面对面的交流，而是通过手机互相交流，这不就是网络的近与远，跟2009年的话题就是同一个话题，那么第二段写内涵，你就可以写利弊，还可以写什么，甚至可以写到友谊的问题，大家好不容易聚到一起，都去玩手机了，那友谊不就是变得越来越冷冰冰，人越来越变得像机械了嘛。那么第三段你可以写什么呢，我讲了很多遍，可以写解决措施，你看一下我们预测作文第三讲的第二点叫解决措施，那么你可以说，我们应该加强措施去干吗，增强人们什么意识呢，就是增强人们对信息技术的危害的觉悟和意识，我们不能每天去玩手机，去搞这些东西，然后影响自己正常的生活，然后我们的友谊，我们面对面的这种交流，你发现会受到或多或少的影响。
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