学生每组4人，合作动手实践，将VC泡腾片放入不同的试剂，观察试管内溶液颜色变化，探究维生素C还原性的强弱。一个学生拿起了平板，拍照上传组内观察结论。
这是合肥八中化学王月英在该会上展示的一堂示范课，基于智慧课堂的应用，王月英将抽象的知识具象化，通过丰富的资源与高效的互动，让课堂变得更加精准，学生在学习活动中发展其分析问题、解决问题的学科思维与意识。
现代信息技术的飞速发展给传统教育教学带来了巨大的改变。江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民在主题演讲环节发表了题为《智慧课堂学与教》的报告。“从知识为中心走向以思维为中心，注重高阶思维能力培养，这是智慧课堂的重点。”杨现民强调，信息化时代，要充分发挥信息化产品的价值，让其成为学生学习的催化剂和加速器，促进学生深层知识的建构。
社会对创新型人才的需求给教育带来了巨大的挑战。在题为《打造教育超脑助力因材施教》的主题演讲中，科大讯飞教育技术研究院副院长刘浩表示：“科大讯飞想要通过融合人工智能的通用技术、教育过程中的数据以及教育行业知识，打造教育超脑，通过支撑课堂教学与课后自主学习，将各种场景信息转换成未来可以支撑教育服务的大数据，实现教育从‘教学中心’向‘学生中心’的转变。”
信息技术与教育教学的深度融合已成为大势所趋。2017年11月，全国首个教育信息化协作体“推进教育信息化应用名校联盟”正式建立。围绕着新技术促进教学教研、教师培养、学生成长多个维度，名校联盟各成员校通过校际交流、观摩研讨、培训、峰会等多种方式探索实践，不断推进优质资源共建共享、加快推进基础教育信息化建设，影响力辐射全国。
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